Los Puzzles

Vamos a hablar de los tipos de puzzles, que beneficio tienen en los niños/as, las fichas que deben tener cada puzzle dependiendo de la edad...

Los hay de cartón, de goma, de madera, en tres dimensiones, los podemos fabricar nosotros con papel, para niños pequeños y para los mas mayores.


Los puzzles son un entretenimiento muy beneficiosos para el desarrollo de los niños.
Jugar a ordenar sus piezas, hacen que los niños se fijen en ellas, las observen y las analicen comparándolas con las demas para ver dónde encajan según su forma, color, dibujo…

Si no tienen delante el modelo que tienen de construir, los puzzles ejercitan la memoria visual del niño, ya que tienen que recordar cómo era el dibujo que ahora tienen que realizar. Para los más pequeños tener el modelo delante, aunque sea las primeras veces que lo montan, les va a ayudar a elaborar el puzzle.
Junto a la concentración y la memoria, el puzzle también ayuda al niño a trabajar la motricidad fina de los dedos a través de la manipulación de las piezas y del agarre de pinza.

También potencian las habilidades espaciales y matemáticas, mejora la inteligencia visoespacial o la habilidad de pensar y percibir el mundo en imágenes.

Construir un puzzle exige lógica y desarrollo psicomotriz, los más pequeños aún no están preparados, pero sí podemos darles piezas grandes que encajen y que vayan probando…

A partir de los 2-3 años podrán empezar con puzzles con un poco de dificultad, empezando por pocas piezas y grandes, y aumentando el número de piezas conforme veamos que son capaces de resolverlos.

Piezas recomendadas para cada edad:

• De 0-2 años: menos de cuatro piezas. Lo mejor cuando son bebés es mostrarle un puzzle de dos piezas que esté hecho, después separar las piezas y enseñarle que para que vuelva a aparecer esa imagen inicial tiene que unir las piezas.
• De 2-3 años: se puede ampliar el nivel de dificultad, entre cuatro y 12 piezas.
• De 3-4 años: entre 12 y 22 piezas. Aquí pueden utilizarse puzzles de letras y palabras si ya empiezan a reconocer el alfabeto.
• De 4-5 años: entre 22 y 48 piezas.
• +5 años: los niños que ya han jugado con puzzles pueden enfrentarse a juegos de más de 50 piezas.
  

Nosotros podemos elaborar puzzles simples recortando imágenes de revistas, por ejemplo.

Aunque sea un juego para realizar en solitario también se pueda jugar en grupo, con la familia o los amigos, ya que estimula la colaboración.

En definitiva,  tienen muchos beneficios para los niños, son divertidos y entretenidos, les ayudan en la concentración, la memoria, la motricidad…

La lógico matematica. Actividades con bloques geométicos

En este blog hablaré sobre la lógica-matemática y sobre actividades que se pueden hacer con bloques geométricos.

¿Qué es la lógico matemática? 

La lógica matemática es una parte de la lógica y la matemática, que consiste en el estudio matemático de la lógica, y en la aplicación de dicho estudio a otras áreas de la matemática y de las ciencias. La lógica matemática tiene estrechas conexiones con las ciencias de la computación y la lógica filosófica.
La lógica matemática estudia los sistemas formales en relación con el modo en el que codifican o definen nociones intuitivas de objetos matemáticos como conjuntos, números, demostraciones, y algoritmos, utilizando un lenguaje formal.
La lógica matemática suele dividirse en cuatro subcampos: teoría de modelos, teoría de la demostración, teoría de conjuntos y teoría de la recursión. La investigación en lógica matemática ha jugado un papel fundamental en el estudio de los fundamentos de las matemáticas. Actualmente se usan indiferentemente como sinónimos las expresiones: lógica simbólica (o logística), lógica matemática, lógica teorética y lógica formal.
La lógica matemática no es la «lógica de las matemáticas» sino la «matemática de la lógica». Incluye aquellas partes de la lógica que pueden ser modeladas y estudiadas matemáticamente.
 

¿Qué capacidades debe lograr un niño de 3-5 años en el área lógico-matematico?

 

El aprendizaje de las matemáticas comprende asimilar, conocer, experimental y vivencia el significado de los siguientes conceptos; entre los principales objetivos de enseñanza destacan:

• Identificar conceptos “adelante-atrás”
• Identificar “arriba-abajo”
• Ubicar objetos: dentro-fuera
• Ubicar objetos: cerca-lejos
• Ubicar objetos: junto-separado
• Reproducir figuras geométricas y nombrarlas.
• Clasificar objetos de acuerdo a su propio criterio.
• Realizar conteos hasta diez
• Comprar conjuntos muchos-pocos
• Reconocer tamaños en material concreto: grande, mediano, pequeño

¿Qué son los bloques lógicos?

Es un material manipulativo comercializado creado por Zolten P. Dienes formado por piezas de 4 formas distintas, tres colores, dos tamaños y dos grosores, atributos que combinados entre sí dan lugar a 48 piezas diferentes que facilita la realización de múltiples juegos facilitadores de la adquisición del pensamiento lógico.

Actividades para realizar con los bloques geométricos y las diferentes formas que hay para que los niños y niñas aprendan a identificarlos y a saber sus nombres.

A continuación dejo un vídeo sobre una canción. Pienso que es una forma divertida y llevadera para que los niños y niñas aprendan las diferentes formas geométricas.

Está canción puede ir dirigida a niños y niñas más pequeños (1-2 años)

 

La siguiente actividad que propongo para niños y niñas de 1-2 años es trabajar las formas geométricas con una caja en las que ya estén los agujeros de las figuras.
Los niños y niñas deberán insertar dentro de los huecos la forma que corresponda.

Otra actividad que podemos trabajar las figuras geométricas es que a través de ellas, podemos realizar diferentes imágenes. Trabajaremos las figuras y las imágenes que formemos con ellas.
Esta actividad, irá dirigida a niños y niñas más mayores (3-5 años).

En la siguiente actividad no solo trabajaremos las formas geométricas, sino que también podremos aprovechar para trabajar las horas y los números.
Esta actividad irá enfocada a niños y niñas más mayores (3-4 años).

Canción para jugar con los más peques "Soy una serpiente"

Os presento una canción para jugar con los niños/as más pequeños.

Se colocan los niños/as sentados en circulo alrededor de un niño/a.
El niño/a que esta en el centro ira dando vueltas señalando a los niños/as que estén sentados mientras que todos cantan esta canción.

Soy una serpiente, que anda por el bosque
Buscando una parte de su cola.
¿Quiere ser usted una parte de mi cola?

Cuando realice la pregunta, el niño/a que esté señalado tendrá que pasar por debajo de las piernas del niño/a que está en el centro y agarrarse a él/ella.
Así sucesivamente hasta que no quede ningún niño/a sentado.
Todos los niños/as deberán pasar por debajo de las piernas de los niños/as que estén en el centro.

Canción para dormir "Duermete mi niño duerme"

- Estribillo-
Duérmete mi niño duerme,
Que ya se asoma la luna,
Despacito para verte,
Para mecerte en la cuna.
-Verso-
En el cielo hay un querube,
Con carita de aceituna,
Que se mece en una nube.
-Estribillo-